نظرية ابن عاشور لإصلاح التعليم والمعرفة

1 · المقصد — لماذا كتب؟

• مدخل الكتاب ومقاصده ص 5–8

2 · فلسفة التعليم — لماذا التعليم؟

• لماذا نسعى إلى إصلاح التعليم ص 9–12

3 · التاريخ والتولّد — كيف نشأت العلوم؟

• أطوار التعليم قبل الإسلام وفي فجره ص 13–38

4 · الطرائق والمؤسسة — كيف كان التعليم يعمل؟

• صفة التعليم الإسلامي وأساليبه ومناهجه ص 39–54

5 · الجغرافيا والبيئة — كيف انتشر وتكيّف؟

• انبثاث العلوم في أقطار الإسلام ص 55–99

6 · التشخيص — لماذا تأخّر؟

• أسباب تأخّر التعليم ونظرة في الإصلاح ص 100–137

7 · العلاج — ماذا نصلح؟

• إصلاح التآليف والعلوم ص 138–202

8 · التنفيذ — كيف ينتقل الإصلاح إلى الواقع؟

• الامتحان والنهوض الفعلي بالإصلاح ص 203–226